课程建设解决的关键问题及取得的主要成果：
第一，提高《概论》课的教学实效性。如何增强《概论》课程的教学实效性，历来是众多高等院校面临的重要课题。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》精品课程建设要解决的关键问题之一，就是通过重新整理和理清理论教学内容的逻辑、积累和总结实践教学的经验、培养和训练中青年教师的能力和素质、尝试探索新的教学方法和手段，从而达到提高教学效果的目的。
在教学内容改革方面，课程组每学期组织3-5次教学内容研讨活动，展开集体备课，研究如何突破教材的重难点，通过教材体系向教学体系转变，实行专题式教学，并完成课程各章的教学大纲、教学方案、教案、教学课件的编写工作，并将章节的重点问题录制了教学视频。
在教学方法上，结合《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学规律和特点，注重课堂教学方法的灵活性、多样性和开放性。经过摸索，已形成比较合理的，并受学生欢迎的教学方法，如“专题教学法”、 “课堂辩论法”、“PBL教学法”、线上讨论法、“社会实践法”等，多种教学方法有机配合，灵活运用，有效提高思想政治教育的接受性和实效性。
在考核方式上，将平时成绩与期末考试成绩比重由4:6修改为5:5，加大了学习过程的考核，提高学生平时参与教学和自主学习的积极性。
第二，提升教师团队的整体实力。在教学上，每学年第二个学期都会开展本课程的集体备课，组织青年教师与老教师研讨交流，解决青年教师在教学过程中遇到的困惑。在交流中也请老教师向青年教师传授教学方法和经验，同时在教学过程中鼓励青年教师去听老教师授课，观摩教学，吸取教学经验，掌握教育方法。在科研上，积极鼓励年轻教师参加省内外的有关学术交流活动，申报各类科研项目，充分发挥老教师传帮带的作用，并且请老教师在科研项目申报方面介绍经验，提高学术水平和研究能力。在专业素养上，积极鼓励青年教师参加各层级的培训，如樊慧、邢立宇、李艳华参加《毛概》课程培训，吴素香、周月英参加省厅《马克思主义中国化与青年使命担当》培训，周月英参加中国教育干部网络学院的《总体国家安全观》培训。良好的师资队伍为本课程的高水平、可持续发展奠定了基础。这些措施在课程建设方面起到了相当积极的促进作用，不但为课程培养了优秀的青年队伍，而且课程质量有了大幅度的提高，受到学生的普遍欢迎和好评。
经过几年多的努力，课程建设取得以下成果。首先，其次，创建了一支素质优良、结构合理、团结合作的教师队伍。经过多年对青年教师的培养，在传帮带中青年教师逐渐成长起来，在课程建设过程中承担重要作用。李艳华参加广东省青年教师基本功比赛获得优秀奖；樊慧老师参加学校青年教师讲课比赛获得二等奖；张彦老师获得“十佳教师”称号；邢立宇老师获得“线上教学之星”称号。
其次，本教学梯队在教学效果和科学研究方面取得了比较好的成绩。第一，教学效果显著提升。2017学年概论课教学工作评教所得平均分为92.07。2018学年概论课教学工作评教所得平均分为92.86。2019学年评教所得平均分上升为93.57。第二，取得了较好的科研成果。编写教材2本，社会实践成果2本。课程组成员主持或参与中山大学新华学院研究课题4项，发表论文4篇。
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